報 告 人：胡小勇

報告題目：教師遇到人工智能的可為、應為與善為——教育部《生成式人工智能教師應用指引》編寫解讀

報告時間：2026年3月18日（星期三）晚19:30-21:00

直播渠道：中國教育技術協會微信視頻號、FDE數字教育前沿微信視頻號、育見未來EDU微信視頻號、全球智慧教育大會微信視頻號

主辦單位：人工智能與計算機學院（智慧教育學院）、科學技術研究院

報告人簡介：教授、博士生導師，華南師范大學教師發展中心主任、教育人工智能研究院常務副院長、廣東省高等學校師資培訓中心常務副主任。曾任教育部高校教育技術專業教學指導分委秘書長（2018-2025），現任教育部高校教育技術與人工智能教學指導分委員會委員、粵港澳大灣區教育數智化研究與創新應用中心主任，教育部產學合作協同育人項目、教育部虛擬教研室建設項目專家，廣東省教育數字化專家咨詢委員會專家等。聚焦于教育信息化理論政策、教育人工智能、信息化教學創新，主持國家社會科學基金《人工智能視域下的教師畫像及應用研究》等多項國家級課題，主持教育部“教師智能教育素養研究”虛擬教研室和教育部首批新文科教改項目、產學合作協同育人項目，開設《人工智能教育應用》國家一流線上課程、主持榮獲國家級教學成果二等獎，核心參與教育部《教師生成式人工智能應用指引（第一版）》《數字化賦能教師發展行動》等多項政策文件編制工作。

報告摘要：生成式人工智能在教育領域應用不斷深化，對教師角色定位、教學方式與教育生態產生了深刻影響。報告結合《教師生成式人工智能應用指引（第一版）》政策背景與實踐探索，圍繞“教師的可為、應為與善為”系統闡釋生成式人工智能融入教育的理論邏輯與實踐路徑，引導教師以價值理性駕馭工具理性，推動生成式人工智能在教育情境中的規范化、合理化與高質量應用。